在北京外国语大学80周年校庆之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给北外的老教授们回信，向他们以及全校师生员工和校友致以诚挚的问候，并对包括北外在内的外语院校的发展提出了殷切期望。yl12311线路检测(中国)有限公司党总支积极响应，于9月29日上午在国内大厦408会议室召开全院教师大会，专题组织学习习近平总书记重要回信精神。

党总支书记杨文首先传达了习近平总书记给北外老教授的回信精神和学校党委要求，并分享了学习体会。杨文认为，回信充分体现了习近平总书记对北外师生的亲切关爱，为外语教育的发展指明了方向，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，这是教育的根本任务和教师的责任担当。即培养有家国情怀、有全球视野，有专业本领的复合型人才；通过传帮带作用，传承红色基因，提高育人水平，为党育人，为国育才。这是总书记对北外老教授几十年工作的肯定，也是对北外全体教师的殷切期望。教师队伍素质直接决定立德树人的成效，80年来，北外涌现出大量像伊莎白一样的优秀教师，我们要以他们为榜样，争当大先生，做好学生的引路人。利用我们的外语和专业优势，加强国际传播学科建设和国际传播人才培养，为构建中国话语体系，讲好中国故事，构建人类命运共同体贡献智慧和力量。

副院长刘滢提出了自己的三点学习体会。第一，换位思考。如果我们是家长，希望我们的孩子在学校受到什么样的教育，由什么样的老师去教？这就回答了我们应该成为什么样的老师，应该提供什么样的教育的问题。第二，教育是全身心、全方位的，既细致入微又细水长流。第三，教育不是首先要求学生做什么，而是先要求自己做什么。好的教育是教学相长、终生学习、不断探寻人生价值的过程。此外，刘滢表示在外语院校培养复合型人才是我们共同的愿景，要靠老师、靠特色、靠平台来吸引人才和留住人才。

谢庆立老师对总书记回信中的“讲好中国故事”和“家国情怀”印象深刻。他认为目前国传班的同学在新疆调研，发表的报道被主流媒体采用就是在进行国情教育，讲中国故事。谢老师认为新闻专业是靠着激情、理想前行的，学院近年来在国情教育方面做得越来越好。老师也应该看重教学，有情感、温度和思想。

何明星老师认为总书记的回信是北外的大喜事，代表了总书记对我们工作的认可。语言具有重要性，会形塑知识、世界观和民族思维形式。北外有101种语言，也就是有101种桥梁和渠道可以和外界沟通。讲好中国故事时，这是我们最独特的优势。

魏伟老师认为，北外是国内外语类院校的排头兵，在人才培养方面做出了很多努力。习近平总书记的回信特别强调了培养复合型人才，高瞻远瞩，这说明新闻传播学等非语言类专业在北外也有非常大的发展空间，可以跟外语类学科交叉融合。魏老师认为，为了更好地培养复合型人才，教师需要从自身做起，做好每一个细节，对自己有更高的要求，在实践中贯彻回信精神。

王晶老师表示，总书记尽管是给教授外语的教授回信，但对于专门为国家培养国际传播人才的学院来说，同样具有重要意义。总书记强调讲好中国故事，传播好中国声音，这是我们学院最重要的教学目标和培养目标，需要我们不断反思办学水平、教学能力，以契合时代发展和国家需要。

姜斯轶老师认为总书记的回信强调了人才培养的问题。其中，复合型人才培养是不可逆的大趋势，一方面专业要硬，另一方面要做到素养和能力的复合。以艺术学为例，要建立起学生欣赏美、鉴别美，善于与人沟通、协作的能力。非外语学院如何与北外的外语基因搞好结合、共同发展是接下来的重要课题。

姜飞院长总结发言。他指出，我们要以学习习近平总书记重要回信为契机，认真按照学校党委要求，将回信精神化为我们前进的动力，把学习贯彻落实回信精神同学院工作紧密结合起来，切实为师生办实事，促进学院快速发展。总书记回信中多次出现了“人才”二字，强调外语人才也要有讲好中国故事的责任担当。实际上，语言和翻译本身就是传播，国际新闻与传播本身就是从语言学科里衍生出来的，语言和传播是天然的结合体，二者并不矛盾。如何在全校语言学科快速发展的背景下，实现yl12311线路检测(中国)有限公司的内涵式发展，促进外语学科和传播学科的融合发展是学院面临的重要挑战和机遇。此前，学院已经恢复了国传班招生，开设了翻译与国际传播专硕、国际出版专硕、新华社战略传播实验班等，入选教育部首批双万计划，并建立了融媒体实验室和全球传播实验室。接下来，学院将继续为老教授做实事，为青年老师的发展创造有利条件。

通过学习，与会的各位老师一致认为，总书记的回信为学院接下来的发展和人才培养指明了方向，即通过加快新闻传播学科与其他外语学科的深度融合，培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才，推动中国更好地走向世界，世界更好地了解中国。